I.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es
conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o
fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de
prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.
A. Título descriptivo del proyecto.
El título de la investigación a
realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinado a indicar dónde,
qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren
los datos, el fenómeno que se presenta, las
variables que sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
B. Formulación del problema.
¿Qué entendemos por formular un
problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema es
caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de
solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y procesar dicha
información. La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle
un título, en el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los
elementos que le son esenciales.
La formulación del problema, es la
estructuración de toda la investigación, de tal forma que uno de sus
componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo
tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través
de un interrogante.
En primer lugar, deberá revisarse si
el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede
inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución
representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir
nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya
existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta
adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los
términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque
esta sea provisional?
Presupone el logro esperado para las
respuestas expresadas en la hipótesis. Es el propósito de la investigación.
Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?. Un
objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar,
verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada
categoría pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la
investigación.
A.
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación,
definido por el planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se
debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el
proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
B. Justificación-
C. Limitaciones-
Es pertinente dar al problema una
formulación lógica, adecuada, precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario
tener en cuenta los siguientes factores:
·
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe
verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado
primario o secundario.
·
Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
·
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o
debo disponer de uno en caso de imprevistos.
·
Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo será un
estudio de factibilidad.
II.- MARCO DE REFERENCIA
Es importante señalar en el proyecto
la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la
realidad, el entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar
una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya
existentes.
A.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se
condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a
investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la
temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico, que se pueda
debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe
privarse de un fundamento o marco teórico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos
los niveles teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o
planteamientos ya trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe
dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en
su investigación.
Estos fundamentos teóricos van a
permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y
no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se
sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares
estudiados.
B. Fundamentos teóricos.
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo
de trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre
teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos
los dos aspectos. El primero – los teóricos- son los planteamientos escritos
sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación, y los antecedentes
del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de
investigación y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de
investigación, en algunos casos servirá para negar su objeto de investigación
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que más tarde entraran a
formar el campo de las investigaciones negativas, sector aún sin explotar a
fondo, porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a
ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre
con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un
proceso de negación a muchas investigaciones que están en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del
país sin haber aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
Es oportuno recordar que la citación
de los antecedentes se pueden elaborar con base en fechas y/o cronogramas de
otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.
C. Antecedentes del tema.
D. Elaboración de hipótesis.
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder
tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o
fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
·
Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones
del objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber
popular, pueden ser sometidos a comprobación.
·
Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa
– efecto (sí X entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su
vinculación con un modelo teórico.
·
Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de
relaciones existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre
fenómenos de mayor extensión.
·
Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la
información a obtener en contraria a la hipótesis de trabajo.
D.- Identificación de las variables.
Toda hipótesis constituye, un juicio,
o sea una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de
carácter especial. Es realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en
cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un
valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la
variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser
el contenido de solución que le damos al problema de investigación.
·
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a
una hipótesis en relación con la causa, se denomina variable independiente.
·
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las
hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al
efecto.
·
Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se
refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las
condiciones del problema investigado.
III.- METODOLOGIA
Aquí debe condensar toda la
información relacionada con el cómo va a realizar su trabajo objeto de estudio,
que parámetros van a utilizar si se apoyará en datos estadísticos, que evaluara
de toda la información RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para
su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artículo de revista, de un comentario ya sea radial,
textual o de otra índole.
Se debe citar la fuente al igual que
las personas que van a proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aquí y en
forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
Población o universo es cualquiera conjunto de unidades o
elementos como personas, fincas, municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el
que se calculan las estimaciones o se busca la información. Deben estar
definidas las unidades, su contenido y extensión.
Cuando es imposible obtener datos de
todo el universo es conveniente extraer una muestra,
subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se debe
especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al
azar, de conglomerado, proporcional, polietápico, sistemático, etc.
C.- Técnicas de análisis.
Para poder definir las técnicas de análisis, se
debe elaborar, con base en las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las
diferentes correlaciones, especificando:
Serán las técnicas estadísticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las
hipótesis u obtener conclusiones.
D.- Indice analítico tentativo del
proyecto.
Es aconsejable elaborar un índice
analítico tentativo que de una visión general de las partes o capítulos que va
a contener el trabajo a realizar.
E.- Guía de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigación
es necesario presentar una guía de trabajo de campo, para su elaboración se
pueden seguir los siguientes pasos:
Estudio previo o sondeo.
Diseño de la muestra.
Equipo de trabajo necesario:
grabadoras, cámaras fotográficas, filmadoras, etc.
Revista y prueba experimental de las
etapas anteriores.
Recolección de datos, ya sea
primarios o secundarios.
IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
En ésta sección se debe ubicar los
aspectos administrativos del proyecto, ésta etapa tiene una mayor importancia
para aquellos proyectos que se presentan para obtener financiación, total o
parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que
participarán: asesores, equipo de recolección de datos, etc., especificando la calificación
profesional y su función en la investigación.
Se debe presentar un cuadro con los
costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, y
discriminando la cuantía de cada sector e la investigación.
Presentar un cronograma financiero
que cubra todo el desarrollo del proyecto.
C.- Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de
actividades, que muestra la duración del proceso investigativo. El tipo de
Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un
trabajo de investigación es el de GANTT. Las actividades aquí indicadas no son
definitivas. La especificación de las actividades depende del tipo de estudio
que se desea realizar.
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CRONOGRAMA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO
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1. -
ASESORIA METODOLOGICA
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2. -
PROPUESTA
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3. -
OBSERVACIONES
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4. -
DISEÑO DEL PROYECTO
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5. -
OBSERVACIONES
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6. -
PROYECTO
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7. -
OBSERVACIONES
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8. -
ENCUESTA
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9. -
CLASIFICACION DE MATERIAL
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10. -
TRATAMIENTO INFORMACIÓN
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11. -
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
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12. -
REDACCIÓN
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SEMANAS
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1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.
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V.- BIBLIOGRAFÍA
En la bibliografía se registran las
obras que tratan del tema, implícita o explícitamente, no es recomendable citar
obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliográfica o referencia
bibliográfica puede subdividirse en dos partes:
Fuentes bibliográficas consultadas.
Fuentes bibliográficas para
consultar.
Recuerde que este es un esquema del
proyecto de investigación, es la guía de lo que va a investigar, en ningún caso
es la INVESTIGACION como tal.
